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Englisch im Kindergarten
„Die optimale Phase, in der Kinder am besten die Grammatik und die Phonologie einer Sprache aufnehmen und erlernen, liegt vermutlich zwischen dem dritten und fünften Lebensjahr. Mit zehn Jahren ist es auf jeden Fall zu spät.“
(Jürgen Meisel, SZ, 2002)
Der frühbeginnende Englischunterricht ist nicht nur in der Grundschule, sondern auch in diversen Kindertagesstätten von großer Bedeutung. Hier werden die Kinder meist auf spielerische Art und Weise an die Fremdsprache herangeführt. Problematisch hierbei ist jedoch, dass zumeist keine fachdidaktische Ausbildung der Erzieherinnen vorhanden ist, so dass hier bestimmte Prinzipien des frühbeginnenden Fremdsprachenerwerbs kaum berücksichtigt werden.
Studierende der Unterstufenklasse 2007/2008. die das Differenzierungsfach “Frühe Begegnung mit der englsichen Sprache” gewählt haben
Der Kurs „Englisch im Kindergarten“ greift genau diese Problematik auf und vermittelt den Schülerinnen und Schülern wichtige Prinzipien des frühbeginnenden Fremdsprachenunterrichts, die anschließend anhand von vorbereiteten Unterrichtsphasen angewandt und reflektiert werden.
Folgende Themen und Inhalte bilden den Schwerpunkt des Kurses:
○ Gründe für den frühbeginnenden Englischunterricht
○ klassische Modelle und Prinzipien des frühbeginnenden Fremdsprachenerwerbs
○ Unterrichtsbeispiele (Theorie und Praxis)
○ Vergleich und Erprobung diverser Lehr/ Lernmittel
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